W dniach 29 września – 3 października 2025 r. braliśmy udział w dwóch bardzo potrzebnych dla naszych uczniów inicjatywach, których celem było wspieranie ich w budowaniu właściwych relacji rówieśniczych oraz tworzenie dla nich bezpiecznego i pełnego akceptacji miejsca do nauki. Pierwsza z nich to przedsięwzięcie Ministerstwa Edukacji Narodowej „Tydzień przeciwdziałania przemocy rówieśniczej” natomiast druga to „Tydzień dbania o relacje” zainicjowana przez fundację „Dbam o mój zasięg” i skierowane do szkół biorących udział w projekcie „Szkoła Odpowiedzialna Cyfrowo”. W związku z tym we wspomnianym okresie realizowaliśmy wiele działań profilaktycznych, edukacyjnych oraz wychowawczych, dzięki którym nasi uczniowie pozyskiwali wiedzę na temat tego, czym jest przemoc, jak sobie z nią radzić oraz gdzie szukać pomocy w sytuacji, kiedy się jej doświadcza. Poprzez nasze działania zwracaliśmy im również uwagę na to, jak ważną rolę w ich życiu powinny odgrywać zdrowe, oparte na szacunku relacje. Był to czas mile i wartościowo spędzony.
A oto, co robiliśmy:
Uczniowie pod opieką Wychowawców pracowali nad wykonaniem „Kodeksu Przyjaźni”, a następnie z przygotowanych plakatów utworzyli edukacyjną galerię prac.
Panie Grażyna Napora oraz Aleksandra Konieczna przeprowadziły zajęcia na temat przemocy z uczniami wszystkich klas.
Pani Aleksandra Konieczna przygotowała dla uczniów gazetkę na temat zagrożeń związanych z przemocą.
Samorząd Uczniowski pod opieką pani Doroty Soluch, przygotował oraz rozdawał Uczniom karteczki z pozytywnym przekazem, które miały poprawiać nastrój oraz wzmacniać samoocenę.
Samorząd Uczniowski przygotował także fotobudkę, dzięki której Uczniowie mogli zrobić sobie zdjęcie z przyjacielem lub z inną osobą, z którą chcą mieć dobre relacje.
W tym czasie także zostały zorganizowane przez Wychowawców wycieczki do kina, które z jednej strony miały być okazją do świętowania „Dnia Chłopaka”, ale z drugiej były świetną okazją do zacieśniania więzi, integracji oraz budowania dobrych relacji.
Koordynator akcji
Grażyna Napora
